أعلنت شركة غوغل، عن قرارها إيقاف التفعيل التلقائي لأدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بها لطلاب المدارس من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر على مستوى العالم، بدءًا من الولايات المتحدة، وذلك بعد انتقادات حول إتاحة هذه الميزات للطلاب في وقت لا تزال فيه المدارس تدرس كيفية التعامل مع التقنية.

تفاصيل أدوات الذكاء الاصطناعي

وتأتي هذه الخطوة في ظل اعتماد المدارس الأميركية بشكل واسع على تطبيقات غوغل مثل «جيميل» و«دوكس» ومنصة «كلاسروم»، إلى جانب استخدام حواسيب «كرومبوك» منخفضة التكلفة.

تفاصيل قرار غوغل بشأن الذكاء الاصطناعي

وبحسب التغييرات، سيتم إيقاف تشغيل نموذج «جيميناي» للذكاء الاصطناعي وميزاته المدمجة في تطبيقي «نوتبوك» و«كلاسروم» لدى الطلاب، إلى أن يقوم مديرو المدارس بتفعيلها يدويًا.

وأكدت غوغل أن الضوابط الجديدة ستطبق عالميًا دون تحديد موعد لبدء التنفيذ، مشيرة إلى أن توفير محرك بحث غوغل للطلاب سيكون مرتبطًا بميزات الذكاء الاصطناعي.

وقال نائب رئيس غوغل لشؤون التعليم، كريس فيليبس، لصحيفة «نيويورك تايمز»: “البحث والذكاء الاصطناعي متكاملان بشكل عميق”، موضحًا أنه إذا حظرت إحدى المدارس استخدام الذكاء الاصطناعي “لن يتمكن الطلاب من الوصول إلى محرك البحث، وسيظهر لهم إشعار من مدرستهم يفيد بعدم توفره”.

اتهامات وانتقادات لسياسة غوغل

واتهم زهران ممداني، الذي وصفته سكاي نيوز عربية برئيس بلدية نيويورك، غوغل في منشور على منصة «إكس» بـ“محاولة استغلال نفوذها الاحتكاري لفرض استخدام الذكاء الاصطناعي في مدارسنا الحكومية”، وقال: “لا ينبغي لأي شركة أن تملك سلطة تحديد كيفية تعليم أبنائنا”.

وأشار السيناتوران ريتشارد بلومنتال وجوش هاولي في رسالة إلى غوغل الشهر الماضي إلى أن أكثر من 150 مليون طالب حول العالم يستخدمون منصة «غوغل كلاسروم»، متسائلين عن أسباب تفعيل أدوات الذكاء الاصطناعي تلقائيًا على أجهزة المدارس.

وفي بيان لها على منصة «إكس»، قالت غوغل إن التغييرات الجديدة تمنح “المدارس خيارات أوسع، وليس أقل”، مضيفة أنها تلقت رغبات من المدارس في المزيد من التحكم، في ظل مخاوف من استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي لاختصار الواجبات المدرسية.

وتأتي هذه التطورات في وقت أعلنت فيه مدينتا نيويورك ولوس أنجلوس، في سبتمبر، عن خطط لتقييد الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي على أجهزة المدارس، بينما تواصل المناطق التعليمية مراجعة تداعيات قرار غوغل على الطلاب والمعلمين.

اقرأ أيضًا: رئيس السياسات في أوبن إيه آي: الإمارات نموذج عالمي في توظيف الذكاء الاصطناعي